Выкладывание презентаций после конференций как по мне самое неблагодарное дело. Объясню. Что самое ценное во время выступлений? То озарение/открытие/подтверждение собственных размышлений/мотивировка к действию, которое транслируется спикером в его выступлении. И это процентов 90 эмоциональный посыл вещания в момент собственно вещания, и всего лишь процентов 10 зафиксированные словесно слайды.
Выложу свою презентацию, с которой выступала на прошедшей конференции “Маркетинг&IT для детского бизнеса” только с одним задумом: обратить внимание на 13-й слайд, там где речь идет о 21 сentury skills именуемыми 4С.
Немного детальнее о том, что это и с чем его едят.
Еще в 2002 году в США была создана организация, Partnership for 21century skills, объединившая 3 стороны (представителей бизнеса, “освітян” – представителей образовательных структур (директора, учителя, мыслители) – и представителей власти с целью разработки новой стратегии образования, основанной на переориентации образования в сторону ключевых навыков 21 века.
Не акцент на дополнительной допаковке знаниями, что собственно и происходит сейчас на постсоветском пространстве в традиционных школах, где каждая новая программа подразумевает ЕЩЕ БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ и еще больший перегруз детей, а переход к понимаю того, что за скоростью обновления информации ни нам ни детям никак не успеть, и важно сфокусироваться на совершенно иной стороне – закладыванию в школе тех навыков/скиллов, которые действительно нужны ребенку для того, чтобы стать успешным в будущем.
Стартовав с определения 18 различных навыков, спустя несколько лет все они были сгруппированы в 4 ключевых навыка, названные 4С (по первым буквам каждого слова).
Итак:
1C – Critical Thinking – критическое мышление, основная ценности которого умение определить и решить проблему, соответственно анализ информации, ее понимание и интерпретация, оценка, принятие решений, кросспредметность (все в мире взаимосвязано и в этой взаимосвязи и нужно обучать)
2С – Communication – коммуникация – умение донести свою мысль до окружающих, поделиться идеей, решением, услышать и понять другого, найти к нему подход, используя все каналы коммуникации (вербальный, письменный, мультимедийный)
3C– Collaboration – взаимодействие, умение работать в команде для достижения общей цели, гибкость, ответственность, синергия, партнерство – это все сюда
4C – Creativity – креативность. О сути креативности и того, что на сегодняшний день именно этот навык для нас, людей, является одним из ключевых, дающим фору в будущем роботизированном мире можно писать отдельные статьи. Буквально три ключевые вещи здесь в плане креативности: это творческий подход в решении задачи, выход за рамки и инновации в нахождении ценных идей.
Отдельного навыка как технологическая грамотность никто даже и не выделяет отдельно, потому как это уже не навык – это неизменная составляющая жизни (не будущей, а уже настоящей) – и наши дети подтвердят это лучше, чем кто бы то ни был.
Технологии пронизывают каждый из перечисленных C и именно в понимании и использовании технологий как ключевого фактора развития всех необходимых для успешного будущего скиллов и есть сила.
Да, именно на этом, кстати, мы и делаем акцент в Kid’IT: навыки 4C через технологии.
А дальше небольшой англоязычный ролик, который очень четко прокладывает мостики между этими 4C навыками с реальной технологической реализацией их в процессе обучения. Все просто, брать и использовать!