О том, что система образования претерпевает кризис пишет практически каждое уважаемое себя издание. Капитан Очевидность. А что делать?
Являюсь сторонником не теории “Все плохо”, а конкретики “Что делать”, более того, конкретики с анализом уже реализованных, успешных проектов – поэтому добро пожаловать к детальному описанию одного дня из жизни школьницы в Khan Lab School (нового образовательно проекта альтернативной школы Салмона Хана, создателя Khan Academy – некоммерческой образовательной организации, задача которой сделать образование доступным для всех – поэтому все курсы, микролекции, методические материалы для учителей – совершено бесплатны на их сайте).
О школе собственно далее из уст 12-летней Мэлейны Капур.
Меня зовут Мэлейна Капур, и мне 12 лет. В любой другой школе я бы считалась ученицей седьмого класса, но моя школа не имеет классов. В Khan Lab School (KLS) 32 ученика в возрасте от 5 до 12 лет все учатся вместе. Мы ходим в школу круглый год. Мы все, от самых маленьких детсадовцев до самых старших учеников решаем каким будет наш график, задачи на четверть, и помогаем нашими идеями формировать новую школу.
Вот как выглядит типичный день в моей школе:
8:50: Я вбежала через школьные двери и бросила коробку с ланчем в мой ящик. В то время как мой брат пошел к своим друзьям и присоединился к ним на Duolingo, веб-сайту по обучению иностранным языкам, я вспомнила о выходе первого издания KLS Weekly. Прыгнув на ковер, я начала редактировать шаблон и упорядочивать все статьи, написанные Newspaper Club (Газетный Клуб). Моя статья о Майкле Брауне и Эрике Гарнере была уже в газете, но пару нобелевских лауреатов Малала Юсуфзай и Кайлаш Сатьяртхи нужно было еще добавить, наряду со спортивными статьями, играми, новостями о текущих событиях и паззлами.
9:00: Каждый день сообщество KLS собирается вместе, чтобы сказать доброе утро и подзарядиться позитивом. Моя пятилетняя подружка Майлан дает мне руку в то время как мы все повернулись к суденческому лидеру собрания, Изабелле. Этим утром наш приветствие и энерджайзер были смешаны в одно – приветствие снежками. Как только корзина, которая шла по кругу дошла до меня – я запустила в нее руку и вытащила скомканную бумажку. Затем, в течение одной минуты у нас был “бой снежками”. Когда время истекло, громкий смех прекратился, и все подобрали снежки, разгладили их, и пошли жать руку тому человеку, чье имя было указано на бумажке.
9:15: Вместо традиционной встречи с нашим консультантом, Зеленая группа (старшеклассники в школе) приступили к работе. Я продолжал редактирование газеты, а затем начала работать на курсе JavaScript на Khan Academy. Я узнала еще немного о последовательности символов в JavaScript, и мы с моим другом экспериментировали с программой, чтобы менять толщину линии эллипсов при изменении положения мышки. В течение этого времени, учитель помог мне сделать настройки на веб-сайте таким образом, чтобы мои одноклассники могли подписаться на тьюторские занятия от меня.
10:30: Все 14 членов Зеленой группы направились в Комнату 5, чтобы совместно поработать над Историями о геноме человека, который они проходили на курсе от Udacity. Udacity – онлай-инструмент, который предлагает MOOCs (массовые открытые онлайн-курсы). Я также прохожу курс на Udacity “Введение в курс Физики”, где учусь, как измерить окружность Земли. Позже я буду преподавать класс физики остальной части моей группы, используя полученные знания.
Мы узнали о гене, ответственном за непереносимость лактозы и закончили Урок четвертый. Мы только начали работать над рядом проблем, когда поняли, что пришло время для веллнеса или Физически-Ментального Образования.
Полдень: Во время веллнеса, мы смотрели видео музыкантов, играющих попурри из музыки со всего мира. Затем мы обсуждали различные элементы произыведения, которые сделали его цельным.
13:00: После перерыва и обеда, мы разбились на Квадраты. Квадраты – это группы, где есть два старших ученика и два младших. Мой квадрат и я сели обсуждать, как мы демонстрируем самоосознанность на протяжении всего дня.
13:15: Я записалась на мозговой штурм с Орли, сотрудником KLS. Мне нужна была помощь в выборе идеи для моего ндивидуального проекта. Единственное ограничение было в том, что мой проект должен был в разрезе актуальной проблемы этой четверти и длительностью в целую четверть. Проблемой этой четверти была тема еды. Я сказал Орли, что мне интересно было бы создать небольшую общественную организацию по решению вопросов голодающих в Bay Area. Она отправила мне по электронной почте несколько статей по этой теме. После нашей встречи, я проходила математику на Khan Academy, это то что я делаю около четырех часов в неделю.
15: 30-18:00: Нам не дают домашних заданий, но большинство из нас продолжают работать даже после конца занятий. Большинство моих друзей остаются на продленку, где они могут продолжать делать свои проекты и заниматься такими увлекательными штуками как Lego Robotics.
Malaina Капур посещает школу Khan Lab School в Маунтин-Вью (Калифорния), и является одним из соавторов учебного блога.
***
Ну что ж, пример того, как можно разбирать день на частички, выуживать самое ценное и внедрять у нас.
Мы начали с себя – мои карапузы тоже проходят математику на Khan Academy.